Билтен Креативног центра • Mесечни информатор издавачке куће Креативни центар, Београд • број 6 • 1. фебруар 2008 

ОДОБРЕНИ УЏБЕНИЦИ КРЕАТИВНОГ ЦЕНТРА ЗА ПЕТИ РАЗРЕД

Одазивајући се на конкурс у области издавања уџбеника за пети разред основне школе, Креативни центар је у септембру 2007. године поднео Министарству просвете рукописе уџбеничких комплета за српски језик и математику. Комисије које је формирао министар просвете прегледале су поднете уџбенике и одобриле их за употребу у настави.

Уџбенички комплет за српски језик одобрен је решењем број 650-02-00269/2007-06 од 20. 11. 2007. године. Делови уџбеничког комплета су: ЧИТАНКА за пети разред основне школе, аутора др Симеона Маринковића и Славице Марковић; ГРАМАТИКА СРПСКОГ ЈЕЗИКА за пети разред основне школе, аутора др Симеона Маринковића; ПРИРУЧНИК ЗА НАСТАВНИКЕ уз Читанку и Граматику, аутора др Симеона Маринковића.
ЧИТАНКА и ГРАМАТИКА СРПСКОГ ЈЕЗИКА обликованe су као радни уџбеници, а њихови садржаји прате прописани план и програм. Уџбеници су прегледне структуре и с јасним налозима, узрасно примереним и релевантним. Кроз текстове у ЧИТАНЦИ аутори обрађују књижевне појмове, стварајући континуитет у развоју систематизованих знања из теорије књижевности. У ГРАМАТИЦИ се налази низ задатака и говорних, писмених, језичких и стилских вежби, као и довољно простора за одговоре и решења. Граматички садржаји обрађени су кроз примену у говорној пракси, у уметничком и публицистичком тексту и у свакодневној писаној комуникацији. ПРИРУЧНИК ЗА НАСТАВНИКЕ садржи оријентациони распоред наставног градива у оквиру 180 наставних часова, сугестије за организацију сваког наставног часа и упутства за креативно извођење наставе.

Уџбенички комплет за математику одобрен је решењем број 650-02-00270/2007-06 од 25. 12. 2007. године. Делови уџбеничког комплета су: МАТЕМАТИКА за пети разред основне школе, уџбеник са задацима за вежбање (1. и 2. део), аутора Мирјане Стојсављевић-Радовановић, Љиљане Вуковић и Јагоде Ранчић; ПРИРУЧНИК ЗА НАСТАВНИКЕ уз уџбеник, аутора Мирјане Стојсављевић-Радовановић, Љиљане Вуковић и Јагоде Ранчић.

МАТЕМАТИКА за пети разред представља радни уџбеник са задацима за вежбање, који је подељен у две књиге (за прво и друго полугодиште). Аутори су професори математике, који су у уџбеник уградили своје дугогодишње искуство у раду са ученицима у основној школи. Уџбенички садржаји у целости следе прописани план и програм. Начин излагања комплексних математичких садржаја прилагођен је узрасту ученика. Ученици се уводе у теме кроз примере и питања, са довољно места за израду задатака и извођење закључака. Математички садржаји представљени су потпуно прецизно и разумљивим језиком, а поред формалних математичких записа или тврђења, дата су и једноставнија и приступачнија објашњења. У уџбенику се налази и мноштво разноврсних задатака за вежбање наученог. ПРИРУЧНИК ЗА НАСТАВНИКЕ садржи детаљан оперативни план, предлоге за реализацију садржаја који су за децу компликовани, као и предлог тестова, разврстаних према поглављима уџбеника, за проверу елементарних знања из петог разреда.

Креативни центар ће промовисати ове уџбенике и приручнике, осим на Сусретима учитеља Србије, и у следећим градовима:

Крушевац – 4. фебруар, 17.00–18.30, Висока школа за васпитаче

Лесковац – 5. фебруар, 13.00–14.30, ОШ Вук Караџић

Ниш – 5. фебруар, 17.00–18.30, ОШ Свети Сава

Нови Сад – 6. фебруар, 17.00–18.30, Висока школа за васпитаче

Крагујевац – 7. фебруар, 17.00–18.30, ОШ Станислав Сремчевић

Београд – 8. фебруар, 16.00–17.30, ОШ Иван Гундулић

Београд – 11. фебруар, 17.30–19.00, ОШ Јелена Ћетковић

Београд – 12. фебруар, 18.00–19.30, ОШ Никола Тесла

Београд – 13. фебруар, 17.00–18.30, ОШ Дринка Павловић

Ковин – 15. фебруар, годишња скупштина Друштва учитеља Ковина

Чачак – 18. фебруар, 17.00, ОШ Божо Томић

У наредном билтену представићемо детаљније ове уџбенике.

XXIV ЗИМСКИ СУСРЕТИ УЧИТЕЉА СРБИЈЕ

Креативни центар ће и ове године на традиционалним XXIV ЗИМСКИМ СУСРЕТИМА УЧИТЕЉА СРБИЈЕ изложити свој школски програм за прва четири разреда основне школе.

Изложбе ће се до 2. марта 2008. године организовати у следећим градовима:

Јагодина – 2. фебруар, 9.30–16.00, ОШ Горан Остојић

Београд – 9. фебруар, 9.30–16.00, Филолошки факултет

Крагујевац – 10. фебруар, 9.30–16.00, Градска дворана Шумадија

Ниш – 16. фебруар, 9.30–16.00, Дом војске

Параћин – 17. фебруар, 9.30–16.00, Градско аматерско позориште

Лозница – 23. фебруар, 9.30–16.00, Вуков дом културе

Пријепоље – 2. март, 9.30–16.00, Дом културе

Учитељи ће на изложбама моћи детаљније да разгледају:

1. уџбенике и радне свеске за прва четири разреда основне школе које је Министарство просвете одобрило за употребу у настави – укупно 60 наслова (35 на српском језику, 25 на језицима мањина) – као и приручнике за наставнике који прате уџбенике

2. радне свеске за реализацију припремног предшколског програма

3. приручнике, радне свеске, књиге из популарне науке и школске атласе, који се могу користити као допунски и додатни материјали за наставу и учење.

Изложбама ће присуствовати и уредници, од којих заинтересовани учитељи могу добити додатне информације. Погледајте неколико страница из уџбеничког каталога које ћемо делити на овим скуповима.

ПРОМОТИВНЕ ИЗЛОЖБЕ НАШИХ ИЗДАЊА ПО ШКОЛАМА И БИБЛИОТЕКАМА

Са задовољством вас обавештавамо да смо започели акцију представљања књига (промотивне изложбе) по школама и библиотекама како бисмо на најбољи могући начин приближили књигу деци, али и наставном особљу. Креативни центар ће у знак захвалности поклонити одређени број књига школи/библиотеци у којој се изложба одржава.

Уз промотивне изложбе, Креативни центар организује, у сарадњи са школама и библиотекама, и промотивне сусрете с нашом популарном ауторком Јасминком Петровић. Деца су показала изузетно велико интересовање како за књиге тако и за активно учествовање у разговорима с њом.

У новембру и децембру одржали смо изложбе и/или промотивне сусрете у следећим школама и установама: ОШ Мирослав Антић, ОШ Ђорђе Крстић, ОШ Милош Црњански, ОШ Бановић Страхиња, ОШ Светозар Марковић, ОШ Јован Миодраговић, ОШ Ослободиоци Београда, ОШ Петефи Шандор (Нови Сад), ОШ Бранко Радичевић, ОШ Краљ Петар II Карађорђевић, ОШ Филип Кљајић, Фармацеутско-физиотерапеутска школа, Библиотека Милутин Бојић, Народна библиотека Крушевац.
Уколико и ви желите да се у вашој школи организују овакве промоције, позивамо вас да се јавите нашем менаџеру продаје Драгославу Пауновићу, на телефоне: 011/3820-483, 3820-464, 244-0659 или, електронском поштом, на мejл: akcije@kreativnicentar.co.yu. Радо ћемо изаћи у сусрет вашим жељама.

КРЕАТИВНА НАСТАВА

ХАЈДЕ ДА ПРИЧАМО!

Развој комуникативних функција говора у вртићу

„Дај ми месец, макар и одгризнут.“

„Пази, расцветало се сунце.“

Говорне радионице су језичке активности намењене поспешивању развоја говора. Оне садрже битне одлике интерактивног васпитања – активно слушање, учешће све деце у групи по принципу добровољности, непостојање „правих“ и „погрешних“ одговора, као ни „првих“ и „последњих“ учесника.

Изнећемо идеје за неколико радионица које, осим развоја комуникативних, подстичу и друге функције говора: експресивну, хеуристичку и имагинативну.

Радионице су намењене деци старијој од три године.

Развој експресивне функције говора

Експресивна функција говора одражава тренутну, актуелну потребу детета.

„Кад сам добар, мама ми каже: ’Мило моје’, а кад једем: ’Батине, Милораде’!“ (Милорад, 6 година)

„Кад ми кажу: ’Сунце моје’, ја се осећам сунчасто.“ (Ана, 6 година)

Задатак радионице: Створити услове за развој осећања код деце и омогућити им да осећања изразе вербално: „И кад сам лош, и кад сам добар, и кад сам тужан – све сам то ја.“

Средства: Гињол лутка, низ „ружних“ и „лепих“ речи.

Мотивациони део: Лутка говори о својим осећањима – тужна је јер су је изгрдили.

Централни део: Како се осећаш кад ти неко каже: „Ћути, бежи, одбиј, претерао си, не вичи, седи...“, а како кад ти каже: „Сунце моје, злато моје, добро дошао, здраво, молим, срећан пут...“?

Закључни део: Каква осећања у теби изазивају ружне, а каква лепе речи? Које речи ћемо ми користити?

Развој хеуристичких функција говора

Ова функција нарочито се развија у периоду „запиткивања“, од четврте до седме године. Кроз питања пратимо сазнајни развој детета, али и његову жељу да неком саопшти и да са неким подели своје дилеме, зачуђеност, радозналост.

„Ја бих маму питала да идем с њом на посао.“ (Милица, 6 година)

„Шта је тата желео да буде кад одрасте?“ (Петар, 5 година)

Задатак радионице: Подстицати развој комуникације и сазнања код деце тако што ће бити охрабривана да постављају питања.

Средства: Народне питалице, тема за интервју по избору деце.

Мотивациони део: Васпитач задаје питалице из збирке народних умотворина.

Централни део: Јавни интервју; може се интервјуисати васпитач или неко друго лице, по избору деце и на тему коју деца одреде (о томе се треба договорити пре активности). Особа коју интервјуишу дужна је да одговара на дечја питања, али може да каже: „Даље“, ако не жели да одговара. За јавни интервју деца најчешће бирају људе с необичним занимањима (оџачар, фудбалер).

Завршни део: Смислити питање за маму или тату кад дођу по дете у вртић.

Развој имагинативне фунцкије говора

„Не бих падао кад је време за шетњу, да сам киша.“ (Зоран, 6 година)

Задатак радионице: Подстицати децу да маштају и да речима исказују своје маштарије.

Средства: Дечје песмице које подстичу маштање, музика.

Мотивациони део: Казивање песме М. Антића Кад сам био велики и слично.

Централни део: „Шта би радио кад бих био на пример... слон, балон, ветар, сунце, море, киша?“

Завршни део: Маштање уз музику (на пример, уз Шуманово Сањарење).

Са говорног изражавања у радионицама деца често спонтано прелазе на ликовно изражавање („Ја – кад сам био љут“, „Ја – кад сам била певачица“ и сл.). Таква дечја иницијатива може бити искоришћена за повезивање различитих облика активности – сликање уз музику, причање по цртежу – као и за прављење часописа, сценских комада или стрипова.

У једној од радионица могла се чути дечја изјава да свака „прича има почетак и крајетак“. Стога ћемо, уз позив да проверите и разрадите изнете идеје, нашу причу привести „крајетку“.

Мирјана Станковић-Ђорђевић, психолог

ПОГЛЕД У ПРИРУЧНИК: ЗАИНТЕРЕСУЈТЕ ЂАКЕ ЗА УЧЕЊЕ – Кетлин Гулд Ланди

  Књига Заинтересујте ђаке за учење (50 примера добре наставне праксе) нуди широку лепезу активности
  које се могу реализовати у учионици, а које излазе у сусрет потребама свих ученика, укључујући и оне које
  ученике стављају пред посебне изазове. Овај привлачни приручник организован је у пет поглавља, која говоре
  о пет услова за ефикасно учење. То су: стварање средине повољне за учење, ангажовање ученика, истраживање
  наставног програма, продубљивање знања, као и вредновање и оцењивање наученог.

  Кликом на насловну страну приручника добићете PDF документ са другим поглављем.

 
  http://www.kreativnicentar.co.yu/za-odrasle.php?e=58&c=D076

ПОГЛЕД У НОВО ИЗДАЊЕ:  ЈЕЗИЧКЕ ШКОЛИЦЕ 2 – Александра Станић, Милорад Рикало, Весна Рикало, Саша Гламочак

   Збирка радних листова из језика и књижевности која ученицима другог разреда помаже да кроз читање различитих
   текстова и решавањем задатака овладају вештином коришћења разних стратегија у освајању нових знања из
   језика и у тумачењу слојева текста. Збирка је конципирана тако да сваки ученик може да напредује, али и да се враћа
   тежим задацима, према интересовањима и могућностима у одређеном тренутку.

   http://www.kreativnicentar.co.yu/za-djake.php?e=131&c=C165

ПОГЛЕД У НОВО ИЗДАЊЕ:  МИСЛИ ВЕЛИКИХ ЉУДИ

    http://www.kreativnicentar.co.yu/za-odrasle.php?e=81&c=D081

Билтен Креативног центра, број 6, 1. фебруар 2008 • Креативни центар, Градиштанска 8, 11000 Београд, Србија • 011/ 3820-464, 3820-483, 2440-659 • www.kreativnicentar.co.yu • Коментаре и прилоге шаљите на bookmaster@kreativnicentar.co.yu